对于高考生和家长而言，新高考本应是一项带来便利与公平的改革举措，然而现实却让大家陷入了无尽的困惑之中。

这几日，众多家长纷纷咨询，新高考到底是怎么回事？什么‘3 + 1 + 2’模式，12种科目组合搭配65个专业要求，不分文理科，还有赋分制，这一系列的规则把大家弄得头晕脑胀，越看越迷糊。好好的高考改革，怎么越改越复杂了呢？

这种困惑几乎成了考生家长们的共同感受。

今天，咱们就来好好剖析一下新高考这档子事儿！

一，什么是新高考？

新高考是相对于传统老高考而言的。2014年起，国家启动了高考招生改革，也就是所谓的新高考。

这本该是1977年恢复高考以来，最为全面和系统的一次考试招生制度改革，可实际效果却差强人意。

截至目前，已经有五批共29个省份正式实施。

第一批：2014年，上海、浙江；

第二批：2017年，北京、天津、山东、海南；

第三批：2018年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。

第四批：2021年，黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西

第五批：2022年，河南、四川、山西、内蒙古、云南、陕西、青海、宁夏。

由于高考选科需要提前三年知晓，所以第五批8个省份的改革方案将于2025年正式落地；

如今，全国31省（市、自治区）除西藏和新疆外，已全部加入新高考阵营。

新高考的最大特征是‘不分文理’，可实际操作中却并非如此简单。

作为高考第一大省的河南省，今年也开始实施新高考，这让更多的家长和考生陷入了迷茫。

二，新高考有哪几个变化？

1.时间变化

高考时间由2天调整为3天（部分4天），这无疑增加了考生的备考压力和身心负担。

语文、数学、外语由教育部统一命题，实现全国一张卷，选择性科目由各省自主命题，考试时间安排在6月7日—9日。全国统一考试，看似规范，实则给考生和家长带来了更多的不确定性。

2.不再分文理科，正式实行‘3 + 1 + 2’模式。

所谓‘3 + 1 + 2’的考试模式，即：

‘3’为全国统一高考三门主科，语文、 数学、外语，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

‘1’由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。

‘2’由考生在思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，毎科满分均为100分。

高考满分仍然是750分。这种看似灵活的选科方式，却让家长和考生在众多的选择面前无所适从。

3.考生操作最大的难点是选科，选科的目的是增加考生和院校双向选择机会，考生志愿将采取‘专业（类）+学校’的组合方式。

考生选择科目，理论上有12种组合方式：

第一种组合：物化政，可选专业超过96%。

第二种组合：物化地，可选专业：超过96%。

第三种组合：物化生，可选专业：超过96%。

第四种组合：物生政，可选专业：92%左右。

第五种组合：物生地，可选专业：92%左右。

第六种组合：物地政，可选专业：92%左右。

第七种组合：史化政，可选专业：65%左右。

第八种组合：史化地，可选专业：65%左右。

第九种组合：史生政，可选专业：58%左右。

第十种组合：史生化，可选专业：65%左右。

第十一种组合：史生地，可选专业：58%左右。

第十二种组合：史地政，可选专业：58%左右。

具体每一种组合方法的技巧，咱们留给下一篇再讲。今年的高三生已经在老师的指导下，对于如何选科心里大致有个数了，如何根据自己的选科填报志愿，这是重中之重。但如此多的选择，让选科和填报志愿成了一场艰难的博弈。

三，新高考文理的区别是什么？

新高考‘3 + 1 + 2’模式与旧高考文理分科的主要区别是：

旧高考的文理分科，仅有2种固定组合供考生选择，即：

语数外+文科综合（政治、历史、地理）；

语数外+理科综合（物理、化学、生物）。

新高考有12种考试科目组合，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校专业的招生要求，在12种组合中自主选择，给学生提供了更多的选择机会。可实际上，高校的专业要求却让这种选择变得异常艰难。

在高校本科专业设置的91个专业类里，有65个专业类要求必选物理，占比达70.65％；

有56个专业类要求必选化学，占比达60.87％；

而在理学、工学、农学、医学的61个专业类里，有55个要求必须选物理＋化学，占比更是达到90.16％。

也就是说，如果你上大学后，只想学理工农医类专业，就必须同时选物理和化学。这与新高考宣称的不分文理科相矛盾，让家长和考生感到十分困惑。

去年，很多高校要求考生‘物化捆绑’，也就是必须选择物理和化学才能够报考有关专业，连过去招文科的中医药类专业，也要求‘物化捆绑’，如果不是‘物化捆绑’，就被视为‘文科生’。这无疑增加了考生的选科难度和压力。

偏偏有很多考生，选物理后，不再选化学，造成了高分落榜的情况。今年河南中医药大学等宣布，中医药类专业不再要求‘物化捆绑’。但这种朝令夕改的做法，让家长和考生更加无所适从。

新高考‘物化捆绑’就是旧高考理科生，非‘物化捆绑’就是过去的文科生，或者属于文理兼招的考生。这让新高考的‘不分文理’变得有名无实。

四，家长有什么质疑？

1.说的是新高考部分文理科，可是录取时又要求‘物化捆绑’，这是不是又回到了文理分科的老路上了？这种自相矛盾的做法，让家长对新高考的改革初衷产生了怀疑。

2.选科就像开盲盒，十几种组合不知道该如何选择。孩子想选历史+生物+政治，老师却说‘生物不搭化学等于白学’，硬要改成历史+化学+政治。这不就是逼着文科生回头啃理综吗？这不仅违背了学生的意愿，也增加了学生的学习负担。

3.学生书桌上堆着物理卷子和地理笔记，一边背《离骚》，一边算洛伦兹力，不是说好了不分文理吗？怎么比我们当年文理分班还折腾人！这种混乱的学习状态，让学生苦不堪言。

4.赋分制更是个笑话，我女儿的同桌选了物理+地理+技术，考试难度比我女儿低两个档次，结果赋分还能反超。我女儿老老实实选传统理科套餐，反倒成了‘困难模式’。这种不合理的赋分制度，让家长对新高考的公平性产生了质疑。

5.我家孩子想报汉语言文学，结果某985大学要求必须选历史+政治，这和当年文科班有啥区别？这让家长觉得新高考并没有真正给学生带来更多的选择自由。

总之，家长普遍认为，新高考就是将简单的问题复杂化，高考越改革越复杂，好像难度越来越大，选科难，填报志愿更难，为什么就不能简单一点呢？

专家说，新高考是一个科学体系，更加体现出高考的公平公正，也许是新事物都有一个适应的过程。但家长和考生已经在这个所谓的适应过程中吃尽了苦头。

我认为，新高考可能更适应计算机的评卷和录取，考生更难以适应一些。这显然违背了高考改革的初衷，高考改革应该是以考生为中心，而不是以计算机为中心。

但无论怎么说，新高考必然要取代老高考，家长和考生吐槽归吐槽，还需要强迫自己去学习和适应。不过，相关部门也应该认真反思新高考存在的问题，及时进行调整和改进，让高考改革真正造福于考生。