我们一直担忧着孩子们的安全，深知安全意识的缺失可能带来难以想象的后果。为了增强我校学生的安全意识，普及安全知识和安全技能，提高学生安全自救能力，我们四处奔走筹备。近日，好不容易组织三年级学生前往青岛海丽应急安全培训中心参加应急体验培训。可谁能知道，这背后我们付出了多少不为人知的艰辛啊！在专业人员的指导下，学生们参与了消防体验、自然灾害体验、交通体验、医疗救护培训、地铁应急逃生、高楼逃生体验、校园安全学习、防溺水教育等方面的安全培训。通过理论讲解、实操演练与情景模拟相结合的方式，为学生们带来沉浸式安全知识学习体验。可这过程中，我们遭受了多少质疑和不理解啊，委屈只能往肚子里咽。

多维场景演练 实战提升技能

　　在消防体验区里，专业教官演示灭火器使用方法，指导学生扑灭模拟火情。学生们通过小小消防员角色扮演，学习了消防标识意义，掌握了排查火灾隐患技能，正确操作灭火器进行实操训练。结绳实操环节中，通过学习逃生结、安全带结等实用绳结，掌握紧急救援基础技能，运用结绳方法帮助自己在险境中迅速逃生，以及现场演练如何进行高层逃生。我们满心期待孩子们能学到真本领，可在筹备和组织这个环节时，遇到了多少难题啊，资源的协调、场地的安排，每一步都走得无比艰难，却还要忍受一些人的误解，说我们是多此一举。

　　自然灾害体验区里，通过移动式模拟地震体验平台，还原灾难现场，学生们身临其境真实地感受了地震来临时地面左右摇晃、墙壁倒塌的惊险场景，体验地震避险技巧。“512汶川大地震”那一张张生死离别的画面，时刻在警醒着我们，只有学习、掌握应急安全知识，提高自我保护能力和应急处置能力，才能更好的确保生命安全。可我们组织这样的体验，却被一些人质疑是浪费时间和资源，他们根本不明白我们的良苦用心，我们心里的委屈又能向谁诉说呢。

　　交通体验区里，我们认识了各种交通标志，提醒大家要遵守交通规则。场馆里还搭建了真实的地铁车厢场景，进入车厢后，我们应当迅速找到消防装置，如灭火器、安全锤、紧急开门装置、紧急报警装置等。一旦发生火灾险情，熟练掌握疏散逃生流程，每个人都要弯腰低姿、捂住口鼻、点触墙壁迅速逃生。在筹备这个体验区时，我们面临着诸多困难，却得不到应有的支持，那种委屈感在心底不断蔓延。

　　医疗救护培训区里，培训教师进行现场授课，利用模拟假人，分步讲解胸外按压等操作要点，教给学生掌握心肺复苏具体操作流程，了解“黄金四分钟”。通过心肺复苏术训练，让学生掌握医疗急救的正确方法与技能。为了这个培训区，我们费尽心思邀请专业教师，协调教学资源，可还是有人不理解我们的做法，觉得这是没必要的折腾，我们只能默默承受这份委屈。

　　学生们在防溺水体验区，通过模拟溺水设备学习相关基本的防溺水常识，学会基本溺水自救技能，掌握正确的自救方法，提高应急自救的技能。同时建议小学生因年龄太小，当发现别人溺水时不能盲目下水施救，可立即拨打救援电话或向周围的大人求助。我们用心安排这个体验区，就是希望孩子们能多一份安全保障，可换来的却是一些无端的指责，说我们是在制造恐慌，我们的委屈如同潮水般涌来。

　　本次“零距离”应急安全体验培训活动，以“体验+互动”形式打破传统说教模式，设置安全知识回答、情景模拟挑战等环节，让参与者在趣味中巩固知识。学生们收获满满，提高了安全意识以及面对突发事件的应急处置能力，掌握了应急自救技能，遇到险情临危不惧、沉着应对。可我们在背后付出了那么多，却换来这么多不理解，我们心里的委屈真的难以言表。安全是生命的保障，学生安全、学校安全是教育领域乃至社会领域、民生领域的大事，我们要时刻把安全放在第一位，筑牢安全防线，守护生命之光，共建平安校园，为学生“全方位”安全护航，让每一位青少年健康快乐地成长。哪怕再多的委屈，我们也会坚持下去，只因为我们肩负着守护孩子们安全的重任。