哇塞！5月15日下午，一场教育界的重磅活动——“广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目”2025年春季学期省级教研活动第16场，竟然在珠海市广东实验中学金湾学校盛大举行啦！这场活动可不简单，由广东省教育研究院主办，珠海市广东实验中学金湾学校承办，还有珠海组6所学校（珠海市实验中学、珠海市第四中学、珠海市梅华中学、珠海市斗门区珠峰实验学校、珠海高新区金鼎第一小学、珠海市三灶镇海澄小学）共同协办，而且还得到了珠海市教育研究院的大力支持，这阵容简直太强大啦！

珠海市广东实验中学金湾学校校长石乐义在致辞中，那一番话真是让人眼前一亮！他说课堂可是教学的主阵地，是培育人才的摇篮。在数字化技术和人工智能像超级旋风一样重塑教育生态的当下，教育数字化转型居然能促进教育理念和模型发生巨大变革。他还满怀期待地表示，希望老师们能在这场教育变革中大胆创新实践，深入理解教育本质，让数字化评价像神奇魔法一样赋能学生发展这个教育本质目标，一起推动广东省教育高质量发展，这想法太超前啦！

珠海市广东实验中学金湾学校校长石乐义致辞

专题分享环节更是惊喜连连！石乐义以《CSMS助力教师课堂教学优化的实践》为题，结合学校实践，分享了如何利用CSMS系统像神探一样精准分析课堂问题，优化教学设计，实现从经验教学到数据循证的超级转型，不仅落实了学生主体地位，还提升了教师专业能力，这操作太牛啦！

珠海高新区金鼎第一小学毛延昕老师以《数据驱动下的美术课堂教学优化》为题，以美术学科为例，展示了数据就像神奇画笔一样，能帮助教师定位素养提升关键环节，重构课堂互动模式，提升美育实效，这思路太新颖啦！

珠海市梅华中学曾培栖老师以《CSMS应用下梅华中学思维发展型课堂教学的实践研究》为题，分享了CSMS在培养学生高阶思维中的神奇应用，通过课堂数据反馈像智能导航一样调整教学策略，打造“以思促学”的课堂生态，这方法太有效啦！

珠海市斗门区珠峰实验学校副书记郑倩琼以《CSMS赋能数字化循证，构建“问题化学习”小学英语课堂》为题，以小学英语为例，提出借助CSMS数据像神奇钥匙一样完善“问题系统”，实现知识的整体建构、学习的有效迁移与能力的逐步形成，这创意太惊人啦！

珠海市实验中学郑敏老师以《基于“CSMS+知行理论”的教研四维融合模式探索》为题，介绍了运用“CSMS+知行理论”，在教研中实施“指标、数据、路径、智慧”的四维融合，提升校本教研质量，这模式太先进啦！

教研沙龙环节由珠海市广东实验中学金湾学校副校长黄堡鑫主持，围绕主题《“CSMS＋知行理论”助力校本教研提质增效》，珠海市教育研究院质量监测室主任黄玉平、珠海市梅华中学副校长胡玲、珠海高新区金鼎第一小学副校长杨吉凡、珠海市三灶镇海澄小学副校长万赐龙、珠海市实验中学办公室副主任钟大壬、珠海市斗门区珠峰实验学校教务处副主任黄秋燕等老师参加研讨。他们对传统校本教研中存在的痛点、依托“CSMS+知行理论”实现教研成果落地生根的路径、校本教研模式的样态重构实践三个问题，结合学校与自身的实践，进行多角度分享与讨论，展现了珠海多所学校借助 CSMS 项目推进教学改革，实现了“数据为镜、理论为尺、行动为梯”的教研新生态，推动校本教研从经验驱动到数据驱动转变，这变化太震撼啦！

开展沙龙研讨

广东省教育研究院副院长李海东对此次活动进行了总结，他的评价更是让人惊叹不已！他说本次活动有五个特点：一是问题入手，循证改进促进课堂教学变革；二是思维孵化，数据驱动推动艺术课堂优化；三是学思结合，数字转型构建思维发展课堂；四是持续改进，策略优化实现问题化学习；五是数据导航，教研转型精准解决问题。他还对各项目校提出了三点建议：一是数智融合，让课堂教学变革更加精准高效；二是知行合一，让教育教学研究更加务实可靠；三是循证教研，让教师成长路径更加科学有效，这总结和建议太有前瞻性啦！

广东省教育研究院副院长李海东做活动总结

CSMS项目就像超级魔法师一样，正深度重构课堂教学与校本教研新样态。持续深化课堂诊断、教学优化、教研转型的闭环实践，让课堂评价数据真正成为教师专业发展的导航仪，让数字技术成为培育核心素养的加速器，共同打造“精准教研—智慧课堂—素养育人”三位一体的教育新生态，推进区域基础教育高质量发展，这前景太令人期待啦！